Vi kan ikke garantere dig et skoleår uden overraskelser, men vi kan garantere, at du får dine erfaringer i et trygt miljø med mulighed for, at blive stærkere i at takle hverdagens udfordringer. Det kan være ændringer i planen, misforståelser eller en konflikt med din bedste ven. Alt sammen scenarier, som også kan opstå udenfor skolen, og som vi hjælper dig med at afkode og træner dig i at takle.
På vores skole møder vi eleverne som individer – ikke som diagnoser. Nogle af vores elever har autisme, ADHD eller indlæringsvanskeligheder, men det vigtigste for os er, hvem du er, og hvad du kan blive.
Vi ved, at alle lærer forskelligt. Derfor arbejder vi med struktur, tydelige rammer og nærværende voksne, så hver elev får mulighed for at udvikle sig både fagligt og personligt.
Hos os er fællesskab, ansvar og deltagelse centrale værdier. For at gå på skolen forventer vi, at du kan stå op om morgenen og deltage i dagens undervisning. Det er ikke, fordi vi kræver perfektion – men fordi vi tror på, at fremmøde og engagement er nøglen til udvikling.
Vi støtter, guider og motiverer – men vi tror også på, at du selv er en aktiv del af din egen læring. Når du møder op og deltager, viser du, at du tager ansvar for dig selv og din fremtid.
Kort sagt:
Vi giver plads til forskellighed, men stiller krav om deltagelse. For vi tror på dig – og vi ved, at du er vigtig.
Alle lærere på skolen er uddannet indenfor mentalisering og alle har mentoruddannelse. Vi arbejder med udgangspunkt i de 10 hv-ord og vi har en low arousel og forstående tilgang til den enkelte unge. Det er alle elevernes ønske at deltage i hverdagens program på lige fod med andre, og vores mål er at få den enkelte til at lykkes bedst muligt.
Vi kan ikke sige ofte nok, at når man har mødt en ung med autisme, så har man mødt en ung med autisme! Det betyder, at vi ved, at det kræver tid og tålmodig at sætte sig ind den enkeltes funktionsniveau, forventninger og reaktioner. At flytte ind på en kostskole er et kæmpe skridt, som kræver den nødvendige tid for at finde sig til rette. Vi kan ikke være der hele tiden for den unge, men vi arbejder med afsæt i de aktuelle situationer der kan opstå, med at finde relevante redskaber som den unge kan tage med sig ind i sin ungdomsuddannelse og voksenliv.
Vi vælger kontaktlærer ud fra devisen om, at det er bedst, at man møder sin lærer på sin linje eller prøvefag flere gange om ugen, udover kontaktlærertid. Alle vores lærere har års erfaring med undervisning af unge med særlige behov.
En ung på efterskole eller fagskolen, som skal lægge fokus på det boglige samt fordybe sig i en af skolens linjer, med henblik på at blive klar til sin ungdomsuddannelse.
Vi kan skabe overgangen til det almene skolesystem, hvor det er vigtig, at have redskaber til at komme igennem den usikkerhed der kan opstå, når hverdagen kører.
Langt de fleste af vores elever har brug for opbakning til det personlige, sociale eller faglige. Vi opdeler kun efter valg af linje og boglige fag og ikke efter diagnoser.
